PrövaPå med Kulturskolan på Malmö Live

Vår skoldag inleddes med en busstur till Malmö Live idag. Det var dags för oss att titta på föreställningen Dagen då natten försvann med Kulturskolan. Kulturbussen hämtade oss 08:40 och det var förväntansfulla elever och pedagoger som klev ombord på bussen.

  

För att undvika åksjuka och för att få tiden att gå fick eleverna en uppgift på bussen: Hur många röda bilar kan ni se på vår busstur? Eleverna räknade febrilt och delgav varandra när en ny röd bil upptäckts längs vår resväg.

Väl framme på Malmö Live fick vi vänta en stund innan föreställningen började. Föreställningen som vi skulle se handlade om den lilla byn Vederkvicke och dess invånare: polisen, boven, frisören, godishandlaren, tandläkaren, bagaren, slaktaren, forskaren och forskarens lärling. I byn fanns även tre av nattens väsen. En dag gör forskaren ett experiment som leder till att natten försvinner. Var har natten tagit vägen och vem har gjort så att natten har försvunnit? 

  

Tre nattliga väsen...

Forskaren och hennes lärling

Några av invånarna i byn Vederkvicke

Bagaren, nattligt väsen, godishandlaren, lärlingen, kötthandlaren,
frisören, forskaren, nattligt väsen, polisen och tandläkaren

Det var en trevlig upplevelse för oss alla. Vecka 48 kommer Kulturskolan att besöka oss på Rosengårdsskolan. Då kommer vi få pröva på olika aktiviteter som man kan göra på Kulturskolan. Nedan kan ni se ett filmklipp från föreställningen.

Filmklipp från föreställningen: Dagen då natten försvann

Bokstaven Aa

Idag har arbetet med våra bokstavsböcker börjat. Vi började med att prata om bokstaven Aa. Vi repeterade hur den ser ut och hur den låter. Fröken hade tagit med sig lite bilder på substantiv som innehåller bokstaven Aa och eleverna fick lista ut var i orden man kan höra bokstaven Aa: i början, i mitten eller i slutet?

svan, apelsiner, ansikte, arm, apa, paket, tomat och blomma

Sedan var det dags att börja arbeta. Några elever arbetade med framsidan till sin bokstavsbok medan några andra i sina lärpar skulle skriva 8 stycken Aa-ord på en dator.

Lektionsmålet var: Träna på att samarbeta i våra lärpar.

Språkmålet var: Skriva 8 stycken Aa-ord. 

Eleverna arbetade målfokuserat och vi nådde våra mål. Därför kunde vi också måla grönt i vårt utvärderingsschema. :-)

Studiedag 29 september 2015

Tisdagen den 29 september är det studiedag på Rosengårdsskolan. 

Det innebär att det inte är någon skola men fritids är öppet för de barn som har fritidshemsplats.

Rosengårdsloppet

Idag gick Rosengårdsloppet av stapeln och skolans elever och personal sprang för alla barn som just nu befinner sig på flykt. Våra rosenblad gav allt och sprang hela loppet för att sedan i målgången skänka en slant till alla barn som är på flykt.

Dagens lopp genererade 5270 kronor till flyktinghjälpen.

I nedanstående länk kan ni gå in och se hur mycket pengar som vi lyckats samla in totalt. Det belopp som vi fick in idag har ännu ej registrerats under länken. 

Rosengårdsskolan springer för barn på flykt

ASL-datorer

Äntligen har våra ASL-datorer kommit och idag fick några av eleverna bekanta sig med dessa. Eleverna skulle träna på att skriva sitt namn och datum samt skriva hela alfabetet med versala (stora) och gemena (små) bokstäver. Alla elever var oerhört koncentrerade på sin uppgift och när man inte själv kunde hitta den bokstav man sökte efter på tangentbordet kunde kompisen bredvid hjälpa till. Så bra det blir när vi kan stötta varandra!

Vi tränar ordningstalen

Vad är ett ordningstal och varför finns det ordningstal?

Idag tränade vi på ordningstalen 1-10.

Alla eleverna fick talkort som det stod siffror mellan 1-10 på. Med hjälp av dessa talkort skulle eleverna ställa sig i rätt ordningsföljd. Sedan fick de tillsammans säga siffrornas ordningstal först i kör och sedan enskilt. Varje elev fick också en uppmaning som de skulle göra t.ex. "den som står på sjunde plats ska hoppa två gånger", "den som står på fjärde plats ska snurra runt ett varv" eller "den som står på första plats ska ropa hej, hej" och så vidare.

Eleverna fick sedan ett uppdrag att måla en larv i olika färger samt skriva siffran 1-10 i larven. Slutövningen gick ut på att eleverna två och två skulle beskriva med hjälp av ordningstalen hur de hade målat sin larv och den andra kamraten skulle måla likadant på sin tomma larv.

Ex: Måla den fjärde cirkeln gul... 

Talen 0-5 och annat smått och gott

Den här veckan har vi påbörjat arbetet med talen 0-5. Vårt mål är att eleverna ska kunna:

• siffrornas namn
• skriva alla siffror på rätt håll
• visa siffrornas värde
• veta vilka siffror som är udda och jämna
• dela upp talen på olika sätt
• säga talens grannar
• säga siffrornas ordningstal

  

En del av eleverna har också fått visa sina kunskaper i språklig medvetenhet genom att rimma, klappa stavelser, lyssna efter första ljudet i olika ord, sätta ihop två olika ord till ett sammansatt ord, dela sammansatta ord till två nya ord och tala om vilket ord som är längst av två olika ord. Det arbetet fortsätter tills alla elever är klara. Några har fått skriva hela alfabetet på dator för att träna på datorns bokstavstangenter.

Ute på skolgården har vi bland annat tränat hinderbana när vi haft rörelse med David. 

På bilden har vi bland annat gått ut i närområdet med Daniel och letat löv och andra spännande höstföremål. Löven kommer vi att använda i nästa bilduppgift.

På vägen tillbaka passade vi på att träna på att gå i led. Detta måste vi kunna innan vi kan ge oss iväg på utflykt tillsammans. 

 

Vi har också fått fundera kring varför det är så bra att kunna läsa. Om man inte kan läsa och hittar en spännande bok, hur gör man då?

Arbetsro och ett gott samarbetsklimat...

Under de fyra veckor som gått av höstterminen har vi lagt mycket fokus på att arbeta ihop våra klasser. Eftersom alla elever kommer från mindre grupper från förskoleklasstiden behöver eleverna hitta nya roller i de nya grupperna, nya vänskapsband ska knytas och nya regler och rutiner ska vi lära oss att förhålla oss till. Det är ett viktigt arbete då vi vill skapa de bästa förutsättningarna för våra elever att lära sig nya saker. Arbetsro, arbetsglädje och ett gott samarbetsklimat såväl inne i klassrummet som utanför är viktiga ingredienser för en positiv kunskapsutveckling. 

Vi har börjat prata om hösten. Eleverna har fått berätta vad de vet om hösten och deras tankar har vi samlat i tankekartor. Vi har läst en saga som handlade om hösten och eleverna har fått tillverka såväl höstlöv som höstträd. Tanken är att vi ska gå ut i vårt närområde och adoptera ett träd som vi sedan kommer att följa under de olika årstiderna under året för att dokumentera vad som händer med trädet.

1B har haft besök av vår tandsköterska Randa som berättat för oss hur viktigt det är att vi borstar tänderna både morgon och kväll. Hon berättade även hur viktigt det är att vi dricker vatten istället för t.ex juice eller saft när vi är törstiga och att det är bra om vi sparar godis, chips och läsk till helgen.Vi borstade tänderna och sköljde munnen med flour. Fortsättningsvis kommer vi att borsta tänderna en dag i veckan i skolan. 

I veckan som gått har vi även arbetat med begreppet dubbelt i matematik. Eleverna har fått laborera två och två och visa upp sina arbeten för oss pedagoger. Arbetet kring begreppet dubbelt kommer att fortsätta. 

2 är dubbelt så mycket som 1
4 är dubbelt så mycket som 2
6 är dubbelt så mycket som 3
8 är dubbelt så mycket som 4
10 är dubbelt så mycket som 5