Sock Puppets

Idag fick vi besök av Caroline, skolans engelsklärare. Hon ville höra när vi sa färgerna på engelska. Det slutade med att vi helt plötsligt hade spelat in 18 filmer. Tack Caroline för att du visade den fantastiska appen Sock Puppets. :-)

Till alla elever och föräldrar, håll till godo!

Engelsk sång

Gå in och titta på följande länk. Lyssna, läs och sjung med. :-)

Engelsk sång som handlar om färger och djur

My english book

Idag har vi gjort en framsida till vår bok i engelska. Eleverna fick färglägga Storbritanniens flagga vilket var en utmaning för eleverna så även för fröken. Vi var några som fick göra om och göra rätt. Korset i mitten var lättast tyckte alla!

Flaggan fick sedan pryda framsidan på vår bok som ska fyllas med ord på engelska. Alla elever blev mycket stolta över sina böcker!

Sedan var det dags att träna färgerna på engelska. Först samlades vi runt alla färgkort som vi lagt ut på golvet. Eleverna fick välja en färg och tala om vad den heter på svenska och sedan på engelska. Vi kontrollerade att vi sagt rätt genom att vända på kortet och då stod färgen på engelska på baksidan. Vi läste och sa färgerna i kör. Sedan samlade vi alla färger på tavlan innan det var dags att dokumentera våra kunskaper.

Red - röd, Blue - blå, Green - grön, Black - svart, Purple - lila, Brown - brun, Yellow - gul, White - vit, Grey - grå och Pink - rosa.

Vi målade och skrev...

...och sedan var det dags att se om vi kunde läsa färgerna och se vilken figur som skulle ha vilken färg.

Lektionen avslutades med:

Vad har du lärt dig på engelskan idag?

Det gör ont när man...

Vi läser just nu en bok som heter Sandvargen. Den handlar om en flicka som heter Zackarina som träffar en sandvarg nere vid stranden där hon bor. Idag visade Zackarina sina modighetsmärken för sandvargen. Eleverna kom på att de också hade modighetsmärken som de stolt ville visa upp för varandra. Sedan skrev vi meningar i våra skrivarpar:

Det gör ont när man...

Tiden går så fort...

...den bara rusar iväg och det var ett tag sedan vi uppdaterade här på bloggen. Även om det var längesedan vi skrev ett inlägg har inte arbetet stått still i klassrummen.

Igår fick vi bevittna ett fantastiskt luciatåg som årskurs 2 hade arrangerat. Många vackra sånger varvades med några väl valda budskap och det var många av åhörarna som var rörda till tårar.

Kulturskolan har varit hos oss för att visa några av de aktiviteter som de erbjuder alla barn i Malmö mellan 7-19 år. Vi fick prova på musik, bild, dans och teater.

Eleverna tränar just nu på addition inom talområdet 0-5. Ibland är det lite klurigt när man ska räkna öppna utsagor och förstå det här med likhetstecknets betydelse, att det ska vara lika mycket på båda sidor om likhetstecknet.

Vi har introducerat arbetet kring vår årstid vinter. I början av november kom det ju en del snö men den fick dessvärre inte vara långvarig hos oss. Däremot har snön kommit till bror groda och bror padda som vi läst och skrivit om. Eleverna har fått lyssna på berättelsen om bror groda och bror padda för att sedan med egna ord återberätta den och slutligen gemensamt författa fyra stycken meningar till fyra stycken bilder från sagan. Vi tittade på hur många ord varje mening hade och vi fick lära oss att en mening alltid börjar med stor bokstav och slutar med punkt. För det mesta skriver vi på iPads men denna gången skrev vi med penna vilket blev ett spännande inslag.

Vi har också påbörjat arbetet med en rimbok som kommer att visas här på bloggen när den är klar. Ett roligt arbete som lockade många till skratt när vi skapade tokiga meningar med rim i som t.ex. följande:

Ett troll som satt på en boll. En fis som bodde i en spis. En myra som träffade en fyra. En rumpa som kröp in i en strumpa.

Nu går vi in i slutspurten för den här terminen. Det är endast 7 skoldagar kvar och tisdagen den 22 december är det julavslutning och eleverna slutar redan klockan 13.00 denna dag.

Addition och meningar om hösten

Efter en tids arbete med elevernas taluppfattning har vi i veckan introducerat begreppen addition och addera för eleverna. Först pratade vi om vad addition innebär för att sedan visa med konkret material likhetstecknets betydelse. 

Ex:  Om vi har 6 stycken klossar på ena sidan av likhetstecknet och 4 stycken klossar på andra sidan, vad måste vi göra då för att det ska vara lika många klossar på båda sidor? 

Eleverna fick sätta ord på sina tankar men också visa med hjälp av klossar hur de tänkte. Sedan var det dags att träna addition på sina egna platser. Alla var djupt koncentrerade och ville gärna att vi skulle kontrollera att de tänkt rätt.

Vi har också fortsatt vårt arbete med hösten. Vi lyssnade på en text om hösten och sedan var det dags för lite praktiskt arbete i lärpar. Eleverna fick olika kort som de skulle para ihop. Rätt bild med rätt text bildade enkla meningar om hösten som sedan skulle skrivas ner på iPad. Under det här passet tränade vi på att lyssna, återberätta, läsa, samarbeta och skriva. De elever som kommit lite längre i sin läsutveckling fick stötta en kamrat som fortfarande känner sig lite osäker och vi pedagoger blev djupt imponerade av elevernas förmåga att lyssna på och stötta varandra.

Efter en veckas hårt arbete har vi nu kommit fram till höstlovet.  Vi önskar alla elever ett skönt höstlov oavsett om ni ska vara hemma eller vara på fritids. Måndagen den 2 november tar vi nya tag då skolan börjar igen.

Adoptera ett träd

Idag gick klass 1B ut i närområdet för att leta upp ett träd som vi kunde adoptera. Tanken är att vi ska följa trädet genom årets olika årstidsväxlingar för att se hur trädet ändrar sig. Det var viktigt att hitta ett träd på en plats där vi kan vistas för att göra undersökningar i naturen men också en plats där vi kan leka med varandra eller bara sitta stilla en stund och njuta. Alldeles intill drömmarnas hus hittade vi det, trädet, som numera är "vårt" träd. 

 Trädet är ett lönnträd och idag kunde vi konstatera att löven har börjat ändra färg på trädet. Några löv var gröna medan andra börjat skifta i färgerna gult och rött. Varför ändrar träden färg på sina löv och varför trillar löven till marken när det är höst? Det är frågor som vi ska försöka ta reda på.

Eleverna fick plocka med sig ett löv när det var dags att gå tillbaka till skolan. Dessa löv kommer nu att få pryda vårt klassrumsträd i klassrummet. Vi skrev också en kort gemensam text om vår upplevelse:

Vårt lönnträd

Vi har adopterat ett träd.

Vi ska hälsa på trädet varje årstid.

Vi ska se om trädet ändrar sig.

Idag plockade vi några löv och tog med oss dem till klassrummet.

Löven hade grön, gul, röd och brun färg.

Stationsarbete - bokstaven Ee

Under dagens ASL-pass skulle eleverna göra något av följande:

Skriv en ordlista med e-ord på iPad

Rita och montera din ordlista i ABC-boken

Färglägg elefanten Elmer

Pärla ett E

Med tydliga instruktioner såväl muntligt som skriftligt och med stationsskyltar som stöd visste eleverna precis vad de skulle göra vid de olika borden. För de som tyckte det var svårt att komma på ord på E fanns det bildstöd på tavlan. Dessa bilder hade vi tillsammans tittat på, benämnt med namn samt listat ut var i ordet som vi kunde höra bokstavsljudet för bokstaven Ee - i början, i mitten eller i slutet?

På den ena stationen skrev vi på iPad...

...på en annan målade vi elefanten Elmer.

På den tredje stationen pärlade eleverna ett E...

...för att slutligen på den fjärde stationen rita till sina ordlistor på E.

Sedan var det dags att montera ordlistorna i ABC-boken.

Eftersom alla visste vad de skulle göra spred sig ett lugn i klassrummet, där alla var mycket koncentrerade på sina arbetsuppgifter.

E som i elefant...

På måndag kommer vi att påbörja arbetet med en ny bokstav, nämligen bokstaven Ee.

Då ska vi bland annat lyssna på sagan om elefanten Elmer, skriva ordlistor på E, färglägga Elmer och pärla ett E.

Om du vill kan du redan nu förbereda dig genom att börja tänka ut vad som är enkelt, till exempel:

Det är enkelt att hoppa.

Det är enkelt att sjunga.

Det är enkelt att äta. 

Försök också att komma på så många ord som möjligt som börjar på Ee, till exempel:

Elefant

Ekorre

Ett

Vi ses imorgon!

Ett barn behöver...

Under veckan som gått har vi bland annat arbetat med barnkonventionen som handlar om barns rättigheter. Vi har tittat i och läst pekboken som heter Alla barns rätt och som finns som nedladdningsbar app till t.ex. iPad.

När vi läst färdigt boken fick eleverna i uppgift att rita ett barn. 

Alla barn har vi samlat på en lång rad i vårt klassrum Dessa kommer så småningom att få pratbubblor med fraser som handlar om barnkonventionen. 

Under en lektion fick barnen fundera kring vad ett träd behöver för att växa och må bra för att sedan fundera kring vad en hund behöver. Slutligen fick de fundera över vad ett barn behöver för att växa, utvecklas och må bra. Alla tankar samlades i tankekartor på tavlan och fungerade som stöd i vårt fortsatta arbete.

Våra gemensamma tankar om vad som är viktigt för ett barn fick sedan bli utgångspunkt för eleverna när de sedan skulle formulera 6 viktiga saker som bidrar till deras trygghet.

Under fredagen valde vi ut två budskap som är viktiga för eleverna genom en demokratisk röstning. Dessa budskap skrevs upp på lappar...

...vi skrev våra namn på baksidan av skyltarna...



...och sedan fästes dessa under våra ballonger.

Kvart i ett samlades år F-3 ute på gröningen alldeles intill Rosengårdsskolan för att genomföra vårt ballongsläpp.

Det blev en mäktig upplevelse när vi räknade ner från 10 och sedan släppte iväg våra budskap med hjälp av våra ballonger.

Var hamnar ballongerna?

Kommer någon att läsa våra budskap?

Det här var några av de frågeställningar som väcktes hos Rosengårdsskolans elever. Det blev ett lyckat avslut på vårt arbete som handlade om barnkonventionen.